Un plan de inglés paso a paso, organizado como un árbol genealógico: cada lección es un miembro de la familia, tiene padres (lo que necesitas saber antes) e hijos (lo que desbloquea). Empiezas por las raíces y bajas generación por generación hasta el inglés intermedio.
Y tiene un giro: tú aprendes la lección y ese mismo día se la enseñas a otra persona. Enseñar es la forma más poderosa de aprender: cuando tienes que explicarlo, lo entiendes de verdad. Por eso cada lección trae un Modo profesor con el guion de la clase, minuto a minuto.
Cómo funciona un día
Puedes leer las lecciones y escuchar los audios desde un teléfono o una computadora. Si practicas con otra persona, usen el sitio o las hojas imprimibles según lo que tengan disponible.
| Momento | Dónde | Qué haces | Tiempo |
|---|---|---|---|
| 1. Aprende | 🏠 Casa | Lees la lección, escuchas todos los audios, haces los 3 ejercicios y la prueba de salida. | ~30 min |
| 2. Prepárate | 🏠 Casa | Haces el 🏠 Antes de la clase: practicas en voz alta las frases que vas a decir, preparas los papelitos e imprimes la Hoja de clase y la Chuleta del profesor. | ~10 min |
| 3. Enseña | 🤝 Práctica compartida | Practicas con otra persona siguiendo los 6 pasos, con audio del sitio o modelando las frases con tu voz. | ~35 min (o 15 en el recreo) |
| 4. Anota | 🏠 Casa | Marcas en el sitio "🌱 La aprendí" y "🍎 Se la enseñé", y escribes una línea en tu diario de clase. | ~2 min |
Total: alrededor de una hora al día. Si un día solo tienes 30 minutos, aprende hoy y enseña mañana: lo importante es no romper la cadena.
Las reglas de la familia
- Nadie se salta a sus padres. Una lección se desbloquea cuando aprendiste sus lecciones padre. El orden de los números (01 → 53) es el camino recomendado.
- Cada generación termina con una Reunión Familiar (la primera reunión cierra juntas a Las Raíces y a Los Bisabuelos). Es un día de repaso y conversación real que integra todo lo de esa generación. Hasta que no la pasas, la siguiente generación no se abre.
- Aprendida = 7 de 8 en la prueba de salida (en las reuniones, el 80%). Si no llegas, repasa la sección que falló y vuelve a intentarlo al día siguiente.
- Enseñar el mismo día. Si hoy aprendes la 05, hoy le enseñas la 05. Si tu estudiante no pudo, se la enseñas mañana antes de aprender la siguiente.
- Repaso en espiral. Cada lección empieza con un "Repaso rápido" de sus padres. Además, un día a la semana es de repaso: vuelve a hacer las pruebas de salida de la semana y el diálogo en voz alta.
- Siempre en voz alta. El inglés se aprende con la boca, no solo con los ojos. En casa, toca cada ▶ y repite imitando la voz; en clase, tu estudiante te imita a ti.
El árbol completo
- 7 generaciones, de Las Raíces (A0, desde cero) a Los Bisnietos (puerta al B1).
- 7 familias (líneas de parentesco), cada una con su color:
- 🟤 Familia Sonido — pronunciación, ritmo y oído.
- 🔵 Familia Ser — el verbo TO BE y sus descendientes.
- 🟢 Familia Hacer — los verbos de acción y sus tiempos.
- 🟣 Familia Gente — pronombres, posesivos y cómo hablar de personas.
- 🩵 Familia Cosas — sustantivos, artículos, adjetivos y cantidades.
- 🟠 Familia Tiempo — números, horas, fechas, rutinas y planes.
- 🔴 Familia Poder — can, will, should, would y los condicionales.
- 🟡 Reunión Familiar — el cierre de cada generación.
- 53 lecciones: 47 lecciones + 6 Reuniones Familiares.
En el sitio web el árbol se ve dibujado, con líneas de padres a hijos, y cada nodo cambia de estado: 🔒 bloqueada → ✨ disponible → 🌱 aprendida → 🍎 enseñada.
Las 53 lecciones, generación por generación
Generación 0 · Las Raíces (A0)
Los sonidos, los números y el primer 'Hello'.
| # | Lección | Familia | Padres | Hijos |
|---|---|---|---|---|
| 01 | Los sonidos del inglés y el abecedario | Familia Sonido | — | 02, 03, 07, 15 |
| 02 | Hola: saludos, despedidas y presentarte | Familia Gente | 01 | 04 |
| 03 | Los números del 0 al 100 | Familia Tiempo | 01 | 08, 14 |
Generación 1 · Los Bisabuelos (A1)
El verbo TO BE y las primeras palabras de la familia.
| # | Lección | Familia | Padres | Hijos |
|---|---|---|---|---|
| 04 | Los pronombres: I, you, he, she, it, we, they | Familia Gente | 02 | 05, 17 |
| 05 | El verbo TO BE: afirmativo | Familia Ser | 04 | 06, 07, 10, 12 |
| 06 | TO BE: negativo, preguntas y respuestas cortas | Familia Ser | 05 | 08, 09, 13, 24 |
| 07 | Artículos (a, an, the) y plurales | Familia Cosas | 01, 05 | 08, 11, 13 |
| 08 | Reunión familiar 1: Preséntate completo | Reunión Familiar | 03, 06, 07 | — |
Generación 2 · Los Abuelos (A1)
Describir personas, cosas, lugares y fechas.
| # | Lección | Familia | Padres | Hijos |
|---|---|---|---|---|
| 09 | Preguntas con What, Where, Who, How... y TO BE | Familia Ser | 06 | 11, 14, 16, 18 |
| 10 | Posesivos (my, your, his...) y la familia | Familia Gente | 05 | 16, 21 |
| 11 | This, that, these, those | Familia Cosas | 07, 09 | 16 |
| 12 | Adjetivos: colores, tamaños y emociones | Familia Cosas | 05 | 16, 32 |
| 13 | There is / there are + preposiciones de lugar | Familia Ser | 06, 07 | 16, 23, 27 |
| 14 | La hora, los días, los meses y las fechas | Familia Tiempo | 03, 09 | 16, 19 |
| 15 | Sonidos difíciles para hispanohablantes | Familia Sonido | 01 | 16, 42 |
| 16 | Reunión familiar 2: Mi familia y mi casa | Reunión Familiar | 09, 10, 11, 12, 13, 14, 15 | — |
Generación 3 · Los Padres (A1–A2)
El presente: rutinas, gustos y lo que pasa ahora.
| # | Lección | Familia | Padres | Hijos |
|---|---|---|---|---|
| 17 | Presente simple: afirmativo | Familia Hacer | 04 | 18, 24 |
| 18 | Presente simple: negativo y preguntas (do/does) | Familia Hacer | 17, 09 | 19, 20, 21, 23, 28, 38 |
| 19 | Rutina diaria y adverbios de frecuencia | Familia Tiempo | 18, 14 | 25, 31, 48 |
| 20 | Gustos: like, love, hate + -ing | Familia Hacer | 18 | 26, 47 |
| 21 | Pronombres objeto (me, him, her...) e imperativos | Familia Gente | 10, 18 | 22, 26, 33, 48 |
| 22 | Can / can't: habilidad, permiso y peticiones | Familia Poder | 21 | 26, 37, 38 |
| 23 | La comida: contables, incontables, some/any, much/many | Familia Cosas | 13, 18 | 26, 39 |
| 24 | Presente continuo: lo que pasa ahora | Familia Hacer | 06, 17 | 25, 34, 36 |
| 25 | Presente simple vs presente continuo | Familia Hacer | 19, 24 | 26 |
| 26 | Reunión familiar 3: Un día en mi vida | Reunión Familiar | 20, 21, 22, 23, 25 | — |
Generación 4 · Los Hijos (A2)
El pasado: contar lo que pasó.
| # | Lección | Familia | Padres | Hijos |
|---|---|---|---|---|
| 27 | El pasado de TO BE: was / were | Familia Ser | 13 | 28 |
| 28 | Pasado simple: verbos regulares (-ed) | Familia Hacer | 27, 18 | 29 |
| 29 | Pasado simple: verbos irregulares | Familia Hacer | 28 | 30, 44, 48, 50 |
| 30 | Pasado: negativo y preguntas con did | Familia Hacer | 29 | 31, 34, 46, 49 |
| 31 | Contar historias: expresiones de tiempo y conectores | Familia Tiempo | 30, 19 | 35, 45 |
| 32 | Comparativos y superlativos | Familia Cosas | 12 | 35, 41 |
| 33 | El posesivo 's, mine/yours y whose | Familia Gente | 21 | 35, 49 |
| 34 | Pasado continuo: was/were + -ing, when y while | Familia Hacer | 24, 30 | 35 |
| 35 | Reunión familiar 4: Cuéntame una historia | Reunión Familiar | 31, 32, 33, 34 | — |
Generación 5 · Los Nietos (A2)
El futuro, los consejos y la cortesía.
| # | Lección | Familia | Padres | Hijos |
|---|---|---|---|---|
| 36 | Futuro: going to y presente continuo para planes | Familia Tiempo | 24 | 37, 42, 43 |
| 37 | Futuro con will | Familia Poder | 22, 36 | 39, 40 |
| 38 | Consejos y obligaciones: should, must, have to | Familia Poder | 22, 18 | 43 |
| 39 | Pedir con cortesía: would like, could, can I...? | Familia Poder | 37, 23 | 43, 47 |
| 40 | Primer condicional: If it rains, I will... | Familia Poder | 37 | 43, 50 |
| 41 | Adverbios: -ly, too, enough, very, so | Familia Cosas | 32 | 43 |
| 42 | Ritmo, conexión y reducciones (gonna, wanna) | Familia Sonido | 15, 36 | 43 |
| 43 | Reunión familiar 5: Planeemos un viaje | Reunión Familiar | 36, 38, 39, 40, 41, 42 | — |
Generación 6 · Los Bisnietos (A2–B1)
La puerta al inglés intermedio.
| # | Lección | Familia | Padres | Hijos |
|---|---|---|---|---|
| 44 | Presente perfecto: experiencias (ever, never) | Familia Hacer | 29 | 45, 51 |
| 45 | Presente perfecto vs pasado; for/since, already/yet/just | Familia Hacer | 44, 31 | 52, 53 |
| 46 | Used to: hábitos del pasado | Familia Tiempo | 30 | 53 |
| 47 | Gerundio o infinitivo: enjoy doing / want to do | Familia Hacer | 20, 39 | 53 |
| 48 | Phrasal verbs esenciales | Familia Hacer | 19, 21, 29 | 53 |
| 49 | Oraciones de relativo: who, which, that, where | Familia Gente | 30, 33 | 53 |
| 50 | Segundo condicional: If I had..., I would... | Familia Poder | 40, 29 | 52, 53 |
| 51 | Voz pasiva: is made, was built | Familia Hacer | 44 | 53 |
| 52 | Estilo indirecto y conectores para opinar | Familia Gente | 45, 50 | 53 |
| 53 | Gran Reunión Familiar: conversación libre y 'Mi historia' | Reunión Familiar | 45, 46, 47, 48, 49, 50, 51, 52 | — |
Calendario sugerido (12 semanas)
5 días de lección + 1 día de repaso + 1 día libre por semana. Si vas más lento, no pasa nada: el árbol te espera. Las hojas y las chuletas de cada lección se pueden abrir e imprimir desde sus páginas. También puedes imprimir la Clave de pronunciación.
| Semana | Lecciones | Hito |
|---|---|---|
| 1 | 01 · 02 · 03 · 04 · 05 | Ya te presentas y usas TO BE |
| 2 | 06 · 07 · 08 · 09 · 10 | 🟡 Reunión 1: te presentas completo |
| 3 | 11 · 12 · 13 · 14 · 15 | Describes cosas, lugares y fechas |
| 4 | 16 · 17 · 18 · 19 · 20 | 🟡 Reunión 2: tu familia y tu casa |
| 5 | 21 · 22 · 23 · 24 · 25 | Dominas el presente |
| 6 | 26 · 27 · 28 · 29 · 29 (2.º día) | 🟡 Reunión 3: un día en tu vida |
| 7 | 30 · 31 · 32 · 33 · 34 | Cuentas lo que pasó |
| 8 | 35 · 36 · 37 · 38 · 39 | 🟡 Reunión 4: cuentas una historia |
| 9 | 40 · 41 · 42 · 43 · 44 | 🟡 Reunión 5: planean un viaje |
| 10 | 45 · 45 (2.º día) · 46 · 47 · 48 | Experiencias y cambios |
| 11 | 49 · 50 · 51 · 52 | Opinar, imaginar, contar lo que otros dijeron |
| 12 | 53 (2 días) | 🎉 Gran Reunión Familiar: tu historia en inglés |
Cómo usar este curso
Estas son las orientaciones del curso; puedes adaptar el ritmo a tu situación:
- Empezamos desde cero. Si ya sabes algo, haz la prueba de ubicación: te dice en qué generación empezar y marca como aprendidas las anteriores.
- Inglés de Estados Unidos como referencia (pronunciación y ortografía), con explicaciones en español.
- Puedes estudiar por tu cuenta o practicar con otra persona. El Modo profesor es opcional y sirve para explicar lo aprendido a un compañero de práctica.
- Elige cómo practicar. Cada lección tiene una Hoja de clase con ejercicios y una Chuleta del profesor con orientaciones y respuestas. Ambas se pueden leer en pantalla o imprimir.
- Una hora al día, cinco días por semana. Constancia antes que maratones.
- Escucha y repite. Los audios ayudan a practicar la pronunciación. Algunas frases de ejemplo usan la voz del navegador; su disponibilidad depende del dispositivo.
El diario de clase
Copia esta tabla en una libreta o en tu celular y llena una fila cada día. En un mes vas a ver cuánto han avanzado los dos.
| Fecha | Lección | Mi prueba | ¿La enseñé? | Lo que más le costó a mi estudiante | Repasar mañana |
|---|---|---|---|---|---|
| 30/09 | 05 · TO BE | 8/8 | ✅ | la edad ("I have 30 years") | tener → be |
Qué hay en cada lección
| Sección | Para qué sirve |
|---|---|
| 🎯 Lo que vas a poder hacer | La meta de hoy, en concreto. |
| 🔁 Repaso rápido | 5 minutos de repaso de sus lecciones padre. |
| 🧠 La idea | La explicación, en español y comparando con el español. |
| 📐 La fórmula | La regla en tablas. |
| 💬 Ejemplos | 10–15 frases con audio. |
| 🗣️ Pronunciación | Los sonidos clave de la lección. |
| ⚠️ Errores típicos | Lo que los hispanohablantes decimos mal, y cómo decirlo bien. |
| 📚 Vocabulario del día | Las palabras nuevas, con audio. |
| ✍️ Práctica | 3 ejercicios con respuestas ocultas. |
| 🎭 Diálogo | Una escena real con dos voces. |
| 🏁 Prueba de salida | 8 preguntas interactivas: si sacas 7, la lección es tuya. |
| 👩🏫 Modo profesor | Qué preparar antes de practicar y el guion opcional para una sesión compartida de 6 pasos, con el sitio o con papel. |
| 🏡 Tarea para los dos | Algo corto para practicar juntos. |
Para practicar en papel, cada lección tiene dos páginas imprimibles:
- 🖨️ Hoja de clase (para tu estudiante): la fórmula, ejemplos, vocabulario con pronunciación aproximada y ejercicios sin respuestas.
- 🖨️ Chuleta del profesor (para ti): el guion de la clase y todas las respuestas.
Y dos herramientas para todo el curso:
- 🔤 Clave de pronunciación: cómo leer la columna "Suena como" (imprímela y llévala en el cuaderno: en clase eres tú el audio).
- 📚 Diccionario de la familia: todo el vocabulario del árbol, lección por lección, con audio (y en CSV para tarjetas tipo Anki).